Atendendo a sugestão de alguns usuários do Tuctor e leitores do Blog, resolvi publicar em forma de post o Glossário Conceitual e Metodológico do Sistema, o qual elaborei recentemente com o auxílio da Equipe Tuctor.
O Glossário esclarece conceitos e aspectos metodológicos relevantes, não apenas para o uso do Sistema Tuctor, mas principalmente para o processo de preparação para concursos públicos, com a adoção da postura do candidato de alto rendimento.
Glossário do TUCTOR
Planejamento de Estudos da Preparação: conjunto de construções voltadas à compreensão sistematizada, organização, identificação de ações a serem executadas e recursos a serem mobilizados, pautados pela racionalidade e eficiência no processo de busca da aprovação no concurso público. É formado pelo planejamento estratégico e tático.
Planejamento Estratégico da Preparação: reunião dos elementos estratégicos do processo de preparação, correspondendo a aspectos decisórios fundamentais e determinantes. Envolve basicamente a definição do Concurso Público, em termos de carreira ou carreiras públicas pretendidas, e o Programa.
Planejamento Tático da Preparação: consiste nos meios e caminhos eleitos para a implementação do planejamento estratégico. Envolve basicamente as Fontes de Estudo, a Grade de Horários e a Grade de Matérias.
Programa: corresponde a um elemento estratégico da preparação, consistindo no conjunto de matérias e conteúdos a serem estudados pelo candidato. Trata-se do objeto de conhecimento a ser intelectualmente apropriado ao longo do processo de preparação para o concurso público pretendido.
Programa Seletivo: consiste no programa que exclui conteúdos previstos no edital do concurso público. Pode ser estruturado em função da percepção de importância ou falta de importância de determinados conteúdos, pela incidência ou não incidência de determinados conteúdos nas provas anteriores e mesmo em função de limitações de tempo até a data da prova. Decorre, portanto, de decisões estratégicas adotadas pelo candidato, no sentido de excluir alguns conteúdos e manter ou valorizar outros.
Unidade de Conteúdo: consiste na menor unidade do conjunto de conteúdos de uma Matéria que faz parte de determinado Programa. Trata-se dos itens temáticos que podem ser fracionados, ou seja, temas ou microtemas. Quanto mais fracionado um Programa, considerando o universo de conteúdos inerentes a determinada Matéria, maior será a precisão gerencial na execução do Plano de Estudos.
Fontes de Estudos: meios onde se encontra o objeto de conhecimento a ser apropriado pelo candidato. Podem ser livros, apostilas, exercícios, aulas, legislação. A Fonte de Estudo pode determinar o processo cognitivo adotado pelo candidato. Por exemplo no caso do livro o processo cognitivo necessariamente será a leitura.
Unidade de Estudo: menor unidade gerencial do planejamento da preparação para o concurso público. Consiste na célula elementar que permite realizar estimativas e mensurações. Decorre da natureza da Fonte de Estudo. Se a Fonte for um livro ou apostila, a unidade de estudo será uma página, sendo um conjunto de exercícios, será um único exercício, se a fonte for um curso, a unidade será uma aula.
Tempo por Unidades de Estudos: estimativa de tempo demandado para estudar uma única unidade de estudo. Cada fonte de estudo e matéria tende a demandar uma estimativa de tempo diferente, considerando aspectos subjetivos relacionados ao candidato, como familiaridade e facilidade ou dificuldade com a matéria, ou objetivos relacionados às fontes de estudo, como quantidade e densidade de informações por unidade de estudo.
Estudo Concomitante/Simultâneo de Matérias: sistemática de estudo na qual são estudadas todas as matérias ao longo da semana. Adotando o presente modelo no Sistema Tuctor e seguindo as sugestões apresentadas, o candidato irá evoluir em todas as matérias de maneira homogênea e equilibrada, de modo a concluí-las de forma conjunta e na mesma semana.
Estudo Modular/Sequenciado de Matérias: sistemática na qual se esgota uma matéria para passar para outra. Envolve uma lógica de prejudicialidade, exigindo que sejam identificadas as matérias que consistem em antecedente lógico de outras. Um exemplo seria o candidato que primeiro estuda Direito Penal Parte Geral, para depois partir para Parte Especial. Para adotar este modelo no Sistema Tuctor é preciso utilizar a ferramenta de Vinculação de Matérias.
Vinculação de Matérias: ferramenta que permite, na montagem do planejamento, a organização de matérias que serão estudadas de maneira modular ou seqüenciada. Ou seja, trata-se da ferramenta que deve ser adotada para o estudo de matérias de maneira modular ou seqüenciado.
Grade de Horários: envolve uma etapa anterior à montagem da Grade de Matérias. Corresponde à definição das janelas (turnos) que o candidato irá disponibilizar aos estudos, o tempo correspondente a estas janelas e uma estimativa de potencial disposição intelectual e física.
Microciclo de Estudos: trata-se da menor unidade de duração de um plano de estudos. O Microcliclo é determinado pela quantidade de dias que compõe uma Grade de Horários. Se a Grade for semanal, por exemplo de segunda-feira a domingo, o Microciclo será de 07 dias.
Grade de Matérias: mecanismo de alocação das matérias na Grade de Horários. Consiste num cronograma fixo, periódico e permanente, contando com as matérias e os momentos em que estas serão estudadas.
Extrato da Conta de Estudos: reunião dos indicadores e parâmetros que mostram como está se desenvolvendo a execução do planejamento da preparação para o concurso público.
Extrato Analítico: consiste na reunião de análises textuais dos dados revelados por meio dos indicadores.
Indicadores: mecanismos de mensuração, identificação e quantificação de metas, metas de desempenho e desempenho do planejamento da preparação para o concurso público.
Indicadores de Metas: representa de maneira quantificada os objetivos a serem alcançados na conclusão da execução do planejamento de estudos. Envolve o “aonde se pretende chegar”.Tem natureza de longo prazo.
Indicadores de Metas de Desempenho: parâmetros quantificados de objetivos ao longo da execução do planejamento. Envolve um caráter de curto e curtíssimo prazo. Representa o “como se pretende chegar nas metas estabelecidas”.
Indicadores de Desempenho: retrata o que está acontecendo. Tem um papel importante para comparação com os indicadores de metas de desempenho.
Candidato de Alto Rendimento: aquele que desenvolve uma preparação para o concurso público com a postura do alto rendimento, contando com um planejamento racionalmente e sistematicamente estruturado, bem como dispondo de mecanismos para monitorar, acompanhar racionalmente e controlar a sua execução, por meio da adoção de indicadores de metas, metas de desempenho e desempenho. O candidato de alto rendimento consiste naquele que adota e metodologia do Sistema Tuctor.
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Para saber mais sobre estes conceitos e métodos, de modo a se preparar para concursos públicos, assista à palestra clicando neste link.
17 comentários até agora. Deixe o seu.
Ei, muito bom.
Os textos que o sistema Tuctor oferece são de extrema importância para quem almeja uma vaga em um concurso público, mas deveria disponibibilizar uma versão para impressão.
Olá Joselita! Obrigado pelo feedback! Vamos providenciar um dispositivo para impressão no texto. Mas também vou disponibilizar todos os textos, de forma organizada por temas, em PDF, de modo que você poderá baixar. Em breve estarei avisando.
MUITO BOM MESMO!
como faco para usar o sistema tuctor, ja me cadastrei, e agora qual o proximo passo.
aguardo contato
obrigado
christ
Caro Christ, em tese, basta acessar a sua conta de estudos com o login e senha cadastrados, os quais pode solicitar o reenvio no site.
Mas tendo alguma dificuldade, sugiro que procure a Equipe Tuctor, no suporte@tuctor.com.
Abcs!
Olá Boa Noite!
O que faço quando não consegui terminar o microciclo e já começar outro?
Como posso voltar a alimentar o anterior para conseguir completar aquele para ficar tudo em dia?
Olá Ana Paula!
Boa pergunta!!!
Equalize o plano de estudos, que o Tuctor irá refazer as suas metas. Não adianta ignorar a realidade do que ocorreu, é preciso se reajustar.
Abcs e bom estudo!
legal suas palavras;; elves
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