Estou publicando em forma de post parte do relatório elaborado no âmbito do trabalho de orientação que desenvolvi no Projeto Concursório. O referido projeto, encampado pelo Correio Braziliense e coordenado pela jornalista Letícia Nobre, teve por objetivo promover a orientação de uma candidata a concursos públicos, que havia sido escolhida pelo Jornal. No caso, a escolhida foi a candidata Helga Oliveira. Também participou do projeto a Psicóloga Sabirna Ferroli
RELATÓRIO DO PROJETO CONCURSÓRIO
CANDIDATA: Helga Oliveira
Cargo Pretendido: Bibliotecária Tribunais/Legislativo
Objetivo do relatório: análise e subsídios para a montagem do planejamento
Antes de mais nada, registro que as orientações apresentadas por meio do presente texto envolvem tão somente proposta de considerações a serem avaliadas. Assim, na linha da metodologia com a qual venho trabalho e sustentando, trata-se de ponderações e sugestões voltadas à montagem do planejamento da preparação para o concurso público pretendido.
Nestes termos, na conformidade do planejamento que começamos a estruturar no nosso último encontro, a partir dos elementos e definições estratégicas consideradas, estabelecemos o seguinte conjunto de matérias:
I- GRUPO DAS MATÉRIAS GERAIS
Constitucional
Administrativo
Português
Língua estrangeira
II- GRUPO DAS MATÉRIAS ESPECÍFICAS
II.1- Matérias Básicas/ Prejudiciais/Anteriores/Primárias:
Planejamento e serviços de informação
Indexação
Catalogação
Classificação Bibliográfica
Formação e desenvolvimento de coleções
Normalização
Gestão do conhecimento
Noções de arquivologia
II.2- Matérias Complementares/Específicas/Poteriores/Secundárias:
Armazenamento e recuperação de material bibliográfico
Linguagens documentárias
Serviços de referencia
Serviços de alerta e disseminação da informação
Estudo e perfil do usuário
Marketing
Informação para biblioteca
Gestão do conhecimento
Ética Profissional
Biblioteca Digital
Índices, desenvolvimento e gestão de coleções
Computação
Documentação e informação
Portanto, segundo o referido levantamento, você tem no total 25 matérias para estudar. Destas, 4 não são específicas da sua área, sendo que 21 são específicas.
Montar uma grade semanal de estudos com 25 matérias pode ser algo inviável. Por outro lado, segundo foi esclarecido, algumas matérias contam com um caráter mais básico e prejudicial, ou seja, envolvem conhecimentos que contam com o sentido de antecedente lógico e conceitual.
Diante deste cenário a idéia seria criar grupos de matérias vinculadas, ou seja, algumas matérias poderiam ser agrupadas, de modo a viabilizar a grade semanal, passando a serem estudadas em seqüência.
Quanto às Específicas, naturalmente e logicamente, as matérias básicas devem ser as primeiras a serem estudadas, daí porque as considerei como antecessoras.
Quanto às Gerais, já combinamos que português e língua estrangeira serão vinculadas. Considero que possa também, se achar conveniente, fazer o mesmo com Constitucional e Administrativo, elegendo Constitucional como antecessora e Administrativo como sucessora.
Para vincular as específicas, sugiro que leve em consideração os critérios abaixo especificados, sem prejuízo de outros que você entenda como adequados, em termos cognitivos e por uma lógica de eficiência. Destaco que a proposta envolve considerar estes critérios de forma ordenada, ou seja, levando-os em consideração na ordem proposta, de modo que primeiramente considera-se o primeiro critério, para depois considerar o segundo, terceiro e quarto na seqüência. São eles:
- antecedente lógico direto: ou seja, se ocorrer de determinada matéria específica necessariamente exigir o estudo determinada matéria básica/primária. Por exemplo, no caso do Direito, Teoria Geral do Direito Penal seria antecessora e Parte Especial do Direito Penal seria sucessora;
- relação de afinidade e semelhança: se houver alguma matéria básica que tenha algum tipo de semelhança com alguma específica. No caso do Direito, poderíamos considerar esta relação entre Direito Constitucional e Administrativo. Outro exemplo seria Contabilidade Gerencial e Administração Financeira e Orçamentária;
- equilíbrio de extensão da matéria, em termos de volume de conteúdo ou quantidade de páginas: caso perceba que determinada matéria básica tem conteúdo muito extenso se comparada com outra, o ideal seria agrupar com a mais extensa uma matéria sucessora de menor extensão;
- aleatório: não conseguindo vincular com base nos critérios anteriores, passa-se ao aleatório.
Feitos os referidos esclarecimentos, você deve fazer o seguinte e na seqüência:
- definir as fontes de estudo bibliográficas para cada matéria; já resolvermos as de Constitucional e Administrativo;
- criar os grupos de matérias que serão vinculadas e fazer as vinculações.
Com isto pronto, o passo seguinte será identificar as matérias conforme a sua percepção de dificuldade e de importância. Registro que a importância não deve ser uma avaliação subjetiva, mas uma apreciação objetiva de pesos de questões geralmente previstos no editais, bem como quantidade de questões normalmente cobradas.
Assim, montei uma planilha para lhe ajudar nisto, a qual vai abaixo:
Com estes passos, passamos à última fase da estruturação do planejamento, o montando já no Sistema Tuctor. A partir daí, minha cara, a bola está com você e o controle e monitoramento estarão comigo!
Rogerio Neiva
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2 comentários até agora. Deixe o seu.
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