Seria um clichê corriqueiro afirmar que a Internet vem provocando uma verdadeira revolução em diversos sentidos. Mas é fato que tal compreensão já conta com o status de unanimidade. E não faltam fundamentos para sustentar esta tese. Porém, a web pode se transformar numa armadilha muito perigosa aos candidatos que almejam a aprovação no concurso público, o que exige bastante cuidado.
Não há dúvida de que os mecanismos de interação proporcionados pela Internet contam com potencial para promover grande contribuição aos candidatos a concursos públicos. Os fóruns podem viabilizar uma rica, intensa e relevante troca de experiências e minimização de angústias. Outro papel importante consiste na produção coletiva de conteúdo, o que, segundo os teóricos da web, corresponde ao chamado “crowndsourcing”, conceito desenvolvido por Jeff Howe, autor de obra emblemática sobre o tema, denominada “O poder das multidões” (Ed. Campus).
Porém, existem duas grandes armadilhas que a internet também pode criar aos candidatos que estão em franca trajetória de implementação de esforços voltados à preparação para concursos públicos.
Uma primeira decorre do fim da ruptura entre trabalho e lazer que a tecnologia vem promovendo. Pensar em computador nos anos 80 e meados dos anos 90, significava pensar em trabalho. Basta refletir sobre a expressão “laboratório de informática”, atualmente com tendência de desuso. Na referida época, o profissional de tecnologia em muitos contextos profissionais e acadêmicos usava jaleco branco.
No entanto, atualmente, o computador pode significar lazer e diversão. Basta pensar que os vídeos tidos por “virais”, sendo objeto de inúmeros acessos, não contam com caráter profissional, acadêmico, educacional ou instrutivo. Contam com um caráter tipicamente lúdico.
Lógica semelhante ocorre com as chamadas “redes sociais”. Muitas vezes acessamos o Twitter, Facebook ou Orkut não com a intenção de buscar informações instrutivas ou mesmo efetivamente buscando tais informações.
Inclusive, é preciso ter consciência de que, mesmo acessando tais mecanismo de interação com a intenção de buscar informações relevantes, estamos naturalmente vulneráveis ao consumo de tempo com atividades lúdicas, ou seja, que não correspondem ao objetivo inicial.
Portanto, o candidato ao concurso público, ao estar diante do computador para fins que envolvem a busca de informações e conteúdos voltados à agregação ao seu processo de preparação, deve ter a clara compreensão e consciência de que estará vulnerável a elementos incompatíveis e não relacionados com a finalidade inicialmente pretendida. Temos aí a atuação daquilo que as construções sobre a gestão do tempo chamam de “dispersores de tempo”. E esta consiste numa primeira armadilha perigosa que a web pode criar ao candidato a concursos públicos.
Uma segunda preocupação relevante consiste no condicionamento de processos cognitivos que o conteúdo em web tende a nos proporcionar. Como todos sabemos, diz o “manual de redação da Internet” que o formato do conteúdo deve contar com um caráter objetivo, sintético, dinâmico e ir direto ao ponto. Muitos dizem que se o texto se alongar, perde-se a atenção do internauta, pois este tem acesso a vários outros conteúdos de forma imediata. Pare para pensar e reflita seriamente sobre isto. Nossa forma de nos apropriar intelectualmente de informações está mudando. E muitas vezes sem percebermos.
Neste sentido, o escritor americano Nicholas Carr publicou recentemente um livro tratando exatamente sobre este tema. O referido autor consiste num dos teóricos da web, de grande respeito atualmente. Um dos primeiros livros publicados por Carr se chama “A Grade Mudança”, no qual faz uma profunda análise histórica da evolução tecnológica, a partir de Thomas Edison, até a chamada computação em nuvem.
Mas no livro que publicou recentemente, faz alertas de grande relevância. A obra se chama “The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains”, traduzindo “Superficialidade: O que a Internet faz com os nossos cérebros”.
Segundo o autor, a web promove uma tendência de busca intelectual de pequenos conteúdos de informação e contribui com a perda da capacidade de elaboração de pensamentos profundos, por longo período de tempo. Carr relata que havia percebido o comprometimento da sua capacidade de concentração.
Esta colocação, principalmente para o candidato ao concurso público, nos permite fazer uma relação com texto que escrevi recentemente sobre a concentração nos estudos (Como se Concentrar nos Estudos?). Conforme sustentava no texto, concentração significa ignorar determinados estímulos em favor de outros, ou seja, significa ignorar todos os estímulos que não correspondem ao objeto de conhecimento a ser intelectualmente apropriado pelo candidato no momento dos estudos, para eleger como estímulo o objeto de conhecimento a ser estudado.
Quando estamos diante do computador, estamos diante de um enorme manancial de estímulos. Basta um simples movimento do mouse e um clique para que nos seja apresentado um novo estímulo, o qual, de forma automática e imediata, o nosso cérebro pode considerar relevante.
Ou seja, tudo isto significa risco de potencial comprometimento de concentração e da capacidade de estudo de forma aprofundada.
Aliás, isto também se relaciona com a concepção do “candidato microondas”. O candidato microondas é aquele que acredita na aprovação no concurso público no estilo “almoço grátis”. Tem pressa para passar, está em busca da fórmula mágica da aprovação e não encara a preparação como uma meta de longo prazo a ser empreendida de forma consistente. Não empreende a preparação de alto rendimento.
E o grande problema é que o candidato microondas cai numa dupla armadilha. Sua ação limitada é ineficaz e perde tempo. Sei de candidatos que estão se preparando de forma superficial e não consistente para concursos há dez anos. Usando a linguagem popular, é o barato que sai caro.
Portanto, muito cuidado com as armadilhas da web, esteja atento aos dispersores de tempo, fique alerta quanto à sua capacidade de concentração e procure empreender uma preparação para o concurso público de forma consistente. Ou seja, procure empreender uma preparação de alto rendimento.
Bons estudos de forma concentrada e consistente!
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Excelente artigo Dr. Rogério Neiva. O computador, assim como a internet, se revestem como um dos maiores inimigos da disciplina do estudo. Esse artigo me despertou para o fato que terei de deixar o ‘pc’ intacto e nas horas de descanso usa-lo o menor tempo possível e da forma mais eficiente, sem perder tempo com as tais atividades lúdicas.
Caro Frederico, obrigado pelo retorno!
Tenho pesquisado este tema há algum tempo e tenho outros textos semelhantes para publicar. Esta foi uma primeira tentativa de provocação.
Espero que os alertas ajudem no combate aos “inimigos da disciplina” como vc mencionou!!!!
Abcs!
Maior inimigo?
Prof Neiva, adorei o texto!!!! Me senti de orelha puxada! Não vou mais cair nas armadilhas da internert, nunca tinha percebido como isto funciona.
Mais uma vez o senhor sistematiza e aborda de forma científica conceitos e atitudes para passar no concurso.
E não quero ser uma candidata microondas!
Exemplos pessoais podem auxiliar os outros que estão na preparação não é…Então vai lá…Eu quando precisava utilizar arquivos e programas do computador, utiliza meu notebook que não tinha acesso a internet o que ajudava a não me dispersar para outras atividades na rede. E também estabeleci um tempo determinado e cronometrado para acessar a internet (30 min). Nesse tempo tinha que ler email, blogs, sites de interesses pessoais e terminado o tempo só acessaria novamente no outro dia.
Mas claro que isso não é fórmula mágica…tem sim que ter muita disciplina e não cair nas tentações da navegação na internet!
Bons estudos a todos!
Professor,
Mais uma vez o Sr. nos presenteia com um excelente texto.
Muitas vezes passei horas em orkut, msn e outros sites do gênero. Já estava encarando como um “vício”. Até o dia em que percebi o quanto estava perdendo tempo com atividades que nada acrescentavam aos meus estudos e à minha evolução como candidata.
Sem exageros, não cortei tudo de uma vez só, mas passei a utilizar somente para o necessário, como deixar algum recado ou mandar email aos parentes e amigos que moram longe. De preferência, fazer tudo no intervalo dos estudos.
E, para falar a verdade, há dias em que nem acesso esses sites ou msn. Percebi que isso não me faz falta, e nem muita diferença na minha vida. Claro que há sites interessantes e úteis aos concurseiros, como o Tuctor e outros blogs direcionados ao que queremos, mas estes não se enquadram nas “atividades lúdicas”, muito pelo contrário, nos ajudam com suas ferramentas ou matérias preciosas! Esses eu acesso todos os dias
Abraços!
Rogério, muito bom o texto! De fato, a última coisa que quero ser é um candidato microondas! A luta continua companheiro! Abração, Fábio Dourado
Dr Neiva, muito bom e esclarecedor o texto e os alertas.Principalmente pelos fundamentos que o Dr sempre traz, com base científica e sem as auto ajudas para concursos.
Eu quero ter como meta sempre o alto rendimento!
Abraços,
Grande Mestre Rogerio,
Seus posts são verdeiras bússolas para as armadilhas do cotidiano. Com certeza a internet é um dos principais dispersores do tempo. Acredito que já fui pego várias vezes por ela. Não existe almoço gratis para o candidato de alto rendimento, e o candidato microondas não tem vez!
Paz e bem
Professor Rogério, o artigo é excelente e esclarecedor. O que mais gosto em sua atuação é o fato de que nos coloca diante da realidade. Eu mesmo sou testemunha de que o computador pode representar um retrocesso na caminhada dos estudos. Quando o computador está ligado e concectado, como agoro, significa: “perderei tempo e divagarei”, pois são tantas coisas que veem à mente, que nem sei dizer. Assuntos diversos, situações ilárias, um convite de um amigo, um email que lhe desperta a curiosidade, as citações não caberiam nos “caracteres”. Por isso, posso dizer: a aprovação só virá após um período de “desintoxicação” daquilo que pode contaminar nosso sonho, creio estar na fase final da minha desintoxicação, pois busco a realização. Abraços e boa sorte nesta parceria para as nossas conquistas.
A internet é um veículo para se obter informações mui preciosas… assim que comecei a navegar e conhecer a internet tornei-me um aventureiro por you tube, orkut, etc… mas com o tempo eu comecei a ser mais racional e comecei a encontrar sites(artigos, videos com palestras, aulass…) com muita coisa boa… por exemplo, muitas das aulas do programa “saber direito” da TV justiça estão disponiveis no you tube, assim como as aulas do ProvaFinal da LFG disponível a quem acessar sem qualquer obstaculo… sites com banco de questões de concursos … bom, acho que se deve gastar muito tempo com livros nas mãos lendo mesmo… e tb, pra variar um pouco passo, também qnd assim eu me permito, passo horas estudando pela internet. Acho que o ponto central não cortar a internet ou ficar “30 mim” , mas buscar usá-la de modo a atender as suas necessidades. No meu caso, a questão é manter a minha disciplina nesse sentido, é saber ao se utilizar da internet buscar e extrair dela o que há de melhor com foco naquilo que no momento é o melhor em termos de aprendizado. Aqui e acolá, como se aproxima a época das férias, também me dou um descanso e curto tudo aquilo que possa me fazer des-estressar das rotinas que por um tempo suga nossos reurônios. A verdade é acho que 90% dos jovens hj utiliza mesmo a internet é para as diversas formas de entretenimento, e poucos são os que ao estar conectado sabem utilizá-la na buscar de material de qualidade como este do amigo Rogério Neiva. Bela reflexão…
Excelente artigo, professor Rogério!
Obrigado por mais uma ótima exposição textual, em que, de forma prática e racional, o senhor aponta atitudes coerentes com a postura do candidato de alto rendimento!
Valeu!!!
Excelente texto. Realmente Carr está correto: estamos abarrotados de Blogs com textos curtíssimos com informações pela metade. O Prof Rogerio adiciona posts relacionados nos textos para aprofundarmos, adorei!
Traduzindo numa só palavra= FOCO!
vamos ter foco?!
Eu também passei parte do meu pouco tempo para estudar no orkut, em joguinhos online, batepapo e redes sociais. Depois que vi minhas notas e classificação em um concurso percebi que se tivesse me dedicado a preparação teria passado com notas melhores. No primeiro momento encarei com grande decepção e frustração a nota e a posição no ranking dos classificados, mas depois comecei a pensar nas pessoas que eu conheço que nesse mesmo concurso ficaram bem classificadas. São colegas de universidade que se dedicaram ao estudo, não gastavam tempo na internet alem do necessário e sabiam conciliar estudo, estagio, relacionamentos e preparação para concursos. Hoje penso de outra forma e meu foco é a disciplina para estudar. Obrigada pelos textos professor, estou aprendendo muito!
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